Comisia Europeană pregătește un nou pachet de măsuri pentru educație și competențe, care vizează direct și școlile din România. Inițiativa are ca scop îmbunătățirea rezultatelor elevilor la disciplinele fundamentale, dezvoltarea abilităților digitale și modernizarea învățământului profesional. Planul pune un accent deosebit pe utilizarea eficientă și sigură a inteligenței artificiale în procesul de învățare, oferind totodată sprijin pentru consolidarea rolului profesorilor în sistemul de predare.
Propunerea europeană vine ca răspuns la datele PISA 2025, care indică performanțe slabe în rândul elevilor de 15 ani. Conform acestor cifre prezentate de Comisia Europeană, 33,9% dintre elevii europeni au rezultate slabe la matematică, în timp ce 31,3% întâmpină dificultăți la citire. De asemenea, 25,9% dintre elevi prezintă probleme la disciplina științe, ceea ce justifică necesitatea unor investiții și reforme pentru creșterea autonomiei școlilor.
Un element central al planului este integrarea inteligenței artificiale prin instrumente de învățare responsabilă. Începând cu anul școlar 2027-2028, se intenționează testarea unui certificat european de competențe în inteligență artificială, care va include criterii comune de evaluare adaptate vârstei elevilor. În paralel, Bruxelles pregătește o inițiativă pentru utilizarea sănătoasă a ecranelor, oferind recomandări despre siguranța online și echilibrul între activitățile digitale și cele offline.
Sectorul profesorilor va beneficia de programe menite să crească atractivitatea profesiei didactice prin îmbunătățirea condițiilor de muncă. Din 2027, programul european Teacher Academies 2.0 va acorda o atenție specială profesorilor aflați la început de carieră și conducerilor unităților de învățământ. Tot din 2027, prin intermediul programului Erasmus+, vor fi sprijinite parteneriatele între școli din diferite state membre pentru a îmbunătăți rezultatele școlare.
Modernizarea învățământului profesional reprezintă o altă componentă majoră, prin cursuri flexibile dezvoltate împreună cu angajatorii și facilitarea stagiilor de pregătire în alte state europene. Primele programe-pilot sunt prevăzute pentru anul 2027, iar începând cu 2028, vor fi dezvoltate noi centre de formare în parteneriat cu mediul de afaceri. Școlile românești ar putea beneficia de aceste instrumente digitale și de parteneriate internaționale propuse de Comisia Europeană.
Aceste reforme educaționale se încadrează într-un context de digitalizare accelerată a continentului, unde Uniunea Europeană caută să standardizeze nivelul de alfabetizare digitală. Obiectivul este ca elevii să poată naviga în mediul tehnologic fără riscuri, prin certificări oficiale și infrastructură digitală sigură. Implementarea acestor măsuri va depinde de deciziile Consiliului UE și de participarea statelor membre, discuțiile finale urmând să aibă loc la summitul european din 2026.
